二十而立,探索传统教育之外的多元成长路径

在传统观念中,20岁本该是坐在大学课堂里的年纪,但当我们真正走进这个群体,会发现每个离开校园的年轻人背后都有独特的故事:有人因家庭变故中断学业,有人在应试教育中屡屡受挫,也有人早早发现了更契合自身天赋的成长路径,作为教育工作者,我们有必要重新审视这个议题:当年轻人选择在20岁暂别校园,社会应该提供怎...

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