破解成长密码，如何将孩子的玩性转化为学习动能
在家庭教育咨询室见到小宇母亲时，她正为儿子沉迷手机游戏而焦虑："每天放学就抱着手机，作业总要催十遍八遍才写，成绩已经掉到班级倒数了，"这并非个例，教育部2023年基础教育质量监测数据显示，65%的中小学生存在不同程度的"学习动力不足"问题，面对这个时代性教育难题，我们需要重新审视：贪玩真是需要矫正的...
在家庭教育咨询室见到小宇母亲时，她正为儿子沉迷手机游戏而焦虑："每天放学就抱着手机，作业总要催十遍八遍才写，成绩已经掉到班级倒数了，"这并非个例，教育部2023年基础教育质量监测数据显示，65%的中小学生存在不同程度的"学习动力不足"问题，面对这个时代性教育难题，我们需要重新审视：贪玩真是需要矫正的...