“我不想去学校了，”这句话从孩子口中说出,往往让家长如临大敌——焦虑、愤怒、不解瞬间涌上心头，我们下意识地认为孩子懒惰、叛逆、不求上进，甚至立刻威胁：“不上学？那以后去捡垃圾吗！”可这种反应，恰恰堵死了真正帮助孩子的道路，在我多年的教育咨询工作中,“厌学”只是表象，它如同冰山一角，其下潜伏着复杂而多...
清晨的阳光照进房间,一位母亲无意中翻看了14岁女儿上锁的日记本，当晚，女儿回家后爆发了前所未有的激烈争吵，随后整整一周拒绝与母亲交流，母亲含着泪说：“我只是想了解她，却亲手摧毁了她的信任，”这样的场景，在无数有青春期女孩的家庭中上演，青春期，这个介于童年与成年之间的特殊生命阶段，对女孩而言充满挑战与...
在当代教育实践中,一个令人忧心的现象正悄然蔓延：越来越多的学生坐在明亮的教室里，眼神却逐渐失去求知的光彩，教育部2023年基础教育心理健康调研显示，超过38%的中小学生存在不同程度的厌学情绪，其中15%已表现出明显的行为回避，世界卫生组织青少年心理健康报告同样指出，学业倦怠已成为全球青少年面临的十大...
“我儿子以前很乖的，现在说什么都顶嘴，门一摔就把自己关起来！”“女儿才上初中，就开始偷偷化妆、交些不三不四的朋友，管都管不住！”“这孩子，简直像变了个人！”这些充满焦虑与无奈的控诉,是否曾在你心中回响？当曾经温顺依恋的孩子突然竖起尖刺，将家庭氛围搅成令人窒息的漩涡，许多父母会感到巨大的失控与恐慌，但...
东海深处，水晶宫阙流光溢彩，龙王幼女龙公主天性烂漫，一日偶得父王珍藏的定海神珠，光华流转间引得她忘情嬉戏，神珠在她掌心翻飞跳跃，随着她无拘无束的欢笑，四海之水竟随之奔腾激荡，时而掀起滔天巨浪，时而又凝成奇幻水幕，龙王并未震怒呵斥，而是悄然现身，以慈和目光注视着她与神珠的共舞，最终以智慧引导她理解神珠...
清晨七点，十岁的乐乐蜷缩在被窝里，任凭母亲如何催促，只是重复着一句话：“我不想去学校，”母亲由焦急转为愤怒：“不去上学你想干什么？小小年纪就学会偷懒了！”这样的对峙，在无数家庭上演着，据中科院心理研究所最新调查，我国中小学生中超过30%存在不同程度厌学情绪，其中约15%已发展成规律性拒学行为，厌学并...
“妈妈，今天全班小朋友都去操场做游戏了，只有我留在教室画画…”五岁的小雨声音细弱如蚊，手指紧张地绞着衣角，张女士的心骤然缩紧，这已是本周第三次孩子被“单独安排”，她给老师发去的询问消息，如同石沉大海，深夜辗转，焦虑如藤蔓缠绕——当教育者筑起无形的墙，将稚嫩心灵隔离于集体温暖之外，家长该如何以智慧与坚...
在黄河咆哮的壶口瀑布旁，浊浪排空如巨龙翻滚，传说中那名为“龙门”的险隘曾矗立于此，成为千古神话的舞台，无数鲤鱼于激流中奋勇跳跃，唯有一尾，终于挣脱了水的束缚，化为云中蛟龙，腾跃苍穹，这“鲤鱼跃龙门”的故事，早已从幽深传说渗入我们民族的血脉，成为华夏子孙面对艰难、追寻蜕变的精神图腾，这故事背后,究竟蕴...
在古老传说中，青年英雄凭借智谋，于汹涌浪涛间巧妙周旋，终斩断独角恶龙，这故事离奇却深蕴哲理：面对强大而顽固的障碍，蛮力不如智慧有效，教育之路上，亦有形形色色“独角龙”盘踞：课堂效率低下、学生思维僵化、教师职业倦怠……它们张牙舞爪，以应试教育为利爪，以灌输填鸭为毒息，侵蚀着教与学的生机，这些“龙”不仅...
咨询室里，王女士手中的纸巾被反复揉搓，她声音低沉：“19岁，高考结束一年了，他每天关在房间里打游戏到凌晨，白天睡觉，不出门，不交流，一提上学或工作，要么沉默，要么爆发争吵，”她茫然地看着我：“我们催过、骂过、求过，都没用，他就像被按下了暂停键，而我们不知道重启键在哪里，”这个被按下暂停键的少年，并...
上周，一位母亲张女士在咨询室几近崩溃地讲述：孩子从高二期末年级前50名，到高三期中已滑落到300名开外，她哽咽道：“我们全家都在努力，报最好的辅导班，推掉所有聚会陪读，可他成绩就像坐滑梯一样往下掉...我该怎么办？”这绝非个例，高三阶段成绩持续下滑，成为许多家庭难以承受之痛，但请记住：成绩下降并非终...
课桌角落,那张布满红叉的数学试卷被悄悄揉皱又摊平，六年级的小浩绞着衣角，不敢抬头看讲台，父母无声的叹息比责备更沉重，连他自己都开始怀疑：“我是不是真的不行了？”六年级不及格，在许多人眼中仿佛成了学习命运的终审判决书，不及格：绝非懒惰的单一标签六年级不及格,常常被简单归咎于“孩子不努力”，然而在我的教...
清晨七点,王女士站在紧闭的房门外，听着女儿小雅沉闷的声音：“妈，我真的不想去学校了，”这句低语背后，是女儿书包里未完成的习题、考试卷上刺眼的分数、深夜被泪水浸湿的枕巾，无数个清晨，类似场景在千万家庭上演，当那个曾经蹦跳着去上学的小女孩，步入高一突然抗拒踏入校门，一句“顺着她吧，别逼孩子了”看似充满温...
清晨六点，校园的起床铃还未响起，小伟已经睁开了眼睛，宿舍窗外天色微亮，他下意识地伸手去摸床边的位置——那里空空荡荡，昨天开学第一天，他就躲在被子里偷偷哭了一场，隔壁床的男孩已经主动跟他打招呼，他却只是把头埋得更低，妈妈送他时反复叮嘱：“要勇敢，要独立”，可此刻他只觉得心头压着巨大的石头，胃里隐隐作痛...
他第一次见那少年,是在九月开学第一日，男孩蜷缩在教室最偏僻的角落，头颅上刺眼的青白头皮显露无疑，像一块被强行剥落的树皮，当潘老师走近，几个学生故意压低声音却清晰可闻地传递着绰号：“伏秃龙！”少年脊背瞬间僵直，头颅垂得更低，几乎要埋进书本里——这并非专注，倒像绝望的避世，在书页间筑起一道无声的墙，潘习...
幼儿园老师悄悄告诉我,儿子小杰把同桌的橡皮装进了自己口袋；小学三年级的女儿的书包里，出现了不属于她的漂亮贴纸；青春期少年在超市“顺手”拿走了小零食…这些看似不起眼的小动作，却像投入平静水面的石子，在无数父母心中激起焦虑、羞耻与困惑的涟漪，这些行为背后,藏着孩子未被听见的呐喊，解读行为密码：超越表象的...
放学铃声响起,初中生小雅迅速打开手机，手指熟练地划过屏幕，向同学确认作业内容，又查了几个英文单词释义，然而不久之后，她目光却渐渐被推送的短视频吸引，时间在无意识中流逝……这并非孤例，据北师大某研究团队去年对三十所初中的调查发现，超过85%的学生在完成作业过程中使用手机，但其中近半学生承认常常因此分心...
考场里,空气凝滞如深海，笔尖划过纸张的沙沙声是唯一律动，年轻学子们埋首于试卷，如同被无形巨压困锁于海底，他们面孔上凝固的紧张和疲惫，何尝不像张羽故事里被龙王禁锢于幽深海底的龙女？那古老传说中,张羽面对东海龙王的傲慢与顽固，不靠卑微乞怜，亦非蛮力对抗，他寻得三件异宝：金鼎、银锅、铁杓，在海岸边燃起不灭...
小林拖着沉重的脚步迈进高三教室,心跳加速，手心冒汗，他发现自己无法集中精神听讲，黑板上密密麻麻的公式仿佛在扭曲变形，连续几晚的失眠后，他鼓起勇气对父母说：“我...真的不想去学校了，让我在家学吧，”这个看似突然的决定，背后是长期积压的无声煎熬，在无数个高三家庭中，“在家自学”正成为部分学生试图挣脱困...
古老寓言中,龙王失印的瞬间，沧海为之震颤，那枚象征无上权威的玉印，竟沉落于凡尘浅滩，被一介寻常渔翁所拾，当昔日统御四海的龙王不得不向草芥般的渔者躬身求助时，一个深刻的隐喻已然昭然：在无常的洪流里，没有永恒的权力与身份，唯有智慧与适应力才是不灭的舟楫，这则寓言恰如一面明镜,映照出当代教育场域中权威结构...
