布娃娃笑了,儿童情感教育中的非生命客体启蒙价值

在某个幼儿园的角落,四岁的小雨正专注地为她的布娃娃擦拭"伤口",突然她兴奋地举起布娃娃向老师展示:"老师快看!娃娃说伤口不疼了,她笑了!"这个寻常的童真瞬间,折射出儿童心智发展中一个值得深入探讨的教育现象——当孩子赋予非生命客体以人格特征时,我们该如何理解并引导这种特殊的情感投射?布娃娃的"生命":...

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