教育场景中的"懒汉"画像在初中语文教材中，《三个懒汉》这则寓言故事描绘了三位年轻人因过度依赖他人而失去生存能力的过程，当我们以教育观察者的视角重新审视这个经典文本时，会发现当代教育场域中正持续上演着新版本的"懒汉"故事：某重点中学教师发现，即便将解题步骤分解到最简，仍有学生不愿动笔计算；某大学教授在...
当前教育场域中，存在一个令无数教育者深感困惑的群体：他们面对表扬不露喜色，遭遇批评无动于衷，传统教育手段在此类孩子面前集体失效，这种"软硬不吃"的教育困局，本质上是教育者与被教育者之间的价值体系错位与情感联结断裂，要破解这一教育难题，需要超越简单的奖惩思维,深入理解当代青少年的心理运作机制，现象解构...
在云南哀牢山彝族的古老传说中,蛇因贪食大象而撑裂身躯的故事，至今仍在村寨火塘边代代相传，这个充满原始智慧的寓言，恰如一面明镜，映照出当代教育场域中愈发明显的集体焦虑，当我们凝视"人心不足蛇吞吞象"这七个字时，分明看见无数家长在教育赛道上疯狂竞逐的身影，听见标准化考试工厂里此起彼伏的机械答题声，感受到...
在朝阳中学的咨询室里，14岁的小雨低着头，手指反复绞着校服衣角，这个连续三周拒绝参加课间操的女生，在班主任多次询问后终于吐露心声："我不敢站在那么多人面前，"这种现象并非个案，根据中国青少年心理健康发展中心2023年的调查报告，我国12-15岁青少年群体中，存在明显社交焦虑症状的比例已达19.6%，...
在当代社会重组家庭占比已达13.8%的今天，约1680万中国儿童正经历着家庭结构的剧烈震荡，这些被命运抛入家庭重组浪潮中的孩子，像生长在夹缝中的花朵，既要承受原生家庭破碎的创痛，又要适应新家庭关系的重构，教育工作者在接触这些特殊群体时发现，有32.6%的重组家庭子女存在持续性情绪障碍,其心理发展困境...
