校园语言暴力干预指南，当学生辱骂同学时教师如何正确应对
被忽视的隐形伤害教育部2023年发布的《中小学生心理健康状况蓝皮书》显示，68.7%的校园冲突源于语言暴力，其中高频发生的辱骂行为往往被教育者低估其危害性，心理学研究证实，遭受持续性语言攻击的学生，其创伤后应激障碍（PTSD）发生率比肢体暴力受害者高出23%，这种"看不见的伤口"正在严重影响青少年的...
破解课堂专注力密码，当孩子听不进课时教师该如何应对
在北京某重点中学的生物课上，李老师正在讲解光合作用的原理，当他第三次发现后排学生小陈在抽屉里玩手机时，这个教龄十五年的教师突然意识到：自己精心准备的课程设计，可能正在经历一场前所未有的挑战，这个场景折射出当下教育现场的真实困境——根据教育部基础教育质量监测中心2022年发布的调查报告显示，初中阶段每...
