超越容貌的童话课，从丑公主与美公主看儿童价值观养成
在德国慕尼黑国际青少年图书馆的童话分类中,"公主"主题故事占比高达37%，其中76%的公主形象被赋予美丽的外貌特征，这种文学传统在21世纪遭遇挑战：英国剑桥大学发展心理学实验室发现，4-6岁儿童在接触传统公主故事后，有68%表现出对容貌的过度关注，当教育工作者开始反思童话中的审美标准时，"丑公主"与...
在德国慕尼黑国际青少年图书馆的童话分类中,"公主"主题故事占比高达37%，其中76%的公主形象被赋予美丽的外貌特征，这种文学传统在21世纪遭遇挑战：英国剑桥大学发展心理学实验室发现，4-6岁儿童在接触传统公主故事后，有68%表现出对容貌的过度关注，当教育工作者开始反思童话中的审美标准时，"丑公主"与...