在某个小学四年级的班级里,班主任发现十岁的小雨总把新买的橡皮切成两半，将其中半块悄悄塞进同桌男生的笔袋，这个看似寻常的童稚举动，却引发了教育工作者对儿童情感发展的重要思考：当小学生开始出现类似"恋爱"的行为表征，我们究竟应该视其为需要修剪的"早熟枝桠"，还是静待观察的"自然萌芽"？情感认知的生理基础...
文/张明华（儿童发展心理学博士）2023年教育部基础教育质量监测中心发布的《中国义务教育质量发展报告》显示，在针对全国31个省市10万小学生的调查中，有12.7%的四年级学生表示"在学校没有特别要好的朋友"，这个数据引发家长群体的广泛讨论：小学阶段没有好朋友，到底会对孩子产生怎样的影响？我们需要以更...
——教育视角下的利弊剖析在数字技术席卷全球的今天,电子游戏已成为当代儿童绕不开的成长议题，作为从事基础教育研究15年的教育工作者，我见证过游戏成瘾少年从重点中学辍学的案例，也跟踪过通过游戏编程保送名校的科技特长生，这个引发家长普遍焦虑的话题，需要我们以更理性和专业的视角来审视，数字原住民的认知进化实...
无法回避的数字原住民在幼儿园门口，总能看见这样的场景：背着书包的孩童熟练地滑动家长手机，用卡通贴纸换取五分钟游戏时间；小学课间，孩子们讨论的不再是动画剧情，而是某款手游的闯关秘籍，中国互联网络信息中心最新数据显示，6-14岁儿童触网率已达89.3%，首次接触智能设备的平均年龄降至3.8岁，这把双刃剑...
跨越世纪的动画教育样本1939年诞生的《猫和老鼠》系列动画，在全球范围内持续影响超过四代人，这部看似简单的追逐喜剧，在儿童发展心理学领域展现出惊人的教育观察价值，当我们以教育专家的视角重新审视这部经典作品，会发现其中蕴含的互动模式、行为反馈与认知发展机制，为现代教育工作者提供了独特的观察窗口，角色关...
一记清脆的耳光,打断了孩子抽泣的背书声，台灯下，揉皱的作业本上晕开几滴泪水，这样的场景在当代中国家庭中并非个案，中国青少年研究中心调查显示，67.3%的家长承认在辅导作业时有过体罚行为，其中近半数将体罚视为常规教育手段，这种传承千年的"棍棒教育"，正在现代教育场域里引发一场静默的灾难，体罚教育的现实...
