智能时代的童年抉择，手机是教育良伴还是成长陷阱？
2007年第一部iPhone问世时,人类可能未曾预见这个金属盒子将彻底改变儿童成长轨迹，当我们在巴黎圣母院前看到3岁幼童用手机拍摄玫瑰花窗，在纽约自然历史博物馆遇见小学生用AR软件观察恐龙化石，又或者在东京地铁站发现中学生用翻译软件与外国游客交谈时，一个不容回避的命题正横亘在当代教育者面前：在数字文...
重点班，初中教育的捷径还是成长陷阱？
清晨六点的城市街道，总能看到一群背着沉重书包的初中生，他们行色匆匆赶往重点班早自习，家长群里流传着"进了重点班等于半只脚踏入重点高中"的说法，但教育心理学家的研究数据显示：重点班学生的抑郁检出率比普通班高出37%，这个矛盾的数字折射出当代中国教育的深层困境：当重点班成为教育竞争的标配,我们是否正在用...
