孩子抄答案的背后，是品德问题还是教育缺失？
清晨六点的台灯下，初中生小林机械地抄写着数学练习册的参考答案，窗外的晨雾尚未散去，他的手指已经因为连续抄写而微微发抖，这样的场景正在无数中国家庭重复上演，当发现孩子抄答案时，多数家长的第一反应是愤怒与失望，但鲜少有人深入思考：这个看似简单的行为背后,究竟折射着怎样的教育困境？抄答案行为背后的三重困境...
当孩子拿了别人的手机，一次品德教育的绝佳契机
某重点小学五年级的教室里，李老师发现学生小杰的书包里有同学丢失的手机，这个看似普通的校园事件，折射出当代家庭教育中普遍存在的品德教育困境，面对孩子的"偷拿"行为，家长和教师既不能简单粗暴地责罚，也不能轻描淡写地纵容,而需要将其转化为品德教育的鲜活教材，行为背后的心理密码在儿童发展心理学视角下，10-...
忠诚与背叛的双重启示，从费迪南寓言看品德教育的永恒命题
在德国巴伐利亚州施万高镇的一所乡村学校，老教师海因里希·穆勒每周都会给四年级学生讲述同一个故事，这个关于两位同名青年——"忠实费迪南"与"不忠实费迪南"的寓言，已成为当地教育传统中不可或缺的品德教材，当我们深入剖析这个看似简单的民间故事时，会发现其中蕴含着跨越时空的教育智慧,折射出人类道德认知发展的...
