屡教不改，教育者的反思与教育新路径
教室后门处,十一岁的男孩小明又一次撕碎了刚发下的作业本，纸屑纷扬如雪片，这已是本周第三次了，老师眼里无奈深重，父亲愁眉难展：“说也说了，罚也罚了，这孩子究竟怎么了？”类似场景在多少家庭和学校中反复上演？我们习惯性地将孩子行为贴上“屡教不改”的标签，却常忽视了问题背后更深沉的教育密码，“屡教不改”的表...
教室后门处,十一岁的男孩小明又一次撕碎了刚发下的作业本，纸屑纷扬如雪片，这已是本周第三次了，老师眼里无奈深重，父亲愁眉难展：“说也说了，罚也罚了，这孩子究竟怎么了？”类似场景在多少家庭和学校中反复上演？我们习惯性地将孩子行为贴上“屡教不改”的标签，却常忽视了问题背后更深沉的教育密码，“屡教不改”的表...