初中课堂小话痨如何引导？从困扰到成长的智慧转化
张老师最近很苦恼,她带的初二（3）班后排几个男生，从开学就形成了“聊天联盟”，数学课上讨论游戏，语文课传递纸条，连班主任的课都敢小声嘀咕，提醒、罚站、请家长轮番上阵，效果却像拳头打在棉花上——安静不了十分钟，窃窃私语又像春草般冒出来，这种场景，在无数初中课堂反复上演，让老师们心力交瘁，初中阶段孩子上...
张老师最近很苦恼,她带的初二（3）班后排几个男生，从开学就形成了“聊天联盟”，数学课上讨论游戏，语文课传递纸条，连班主任的课都敢小声嘀咕，提醒、罚站、请家长轮番上阵，效果却像拳头打在棉花上——安静不了十分钟，窃窃私语又像春草般冒出来，这种场景，在无数初中课堂反复上演，让老师们心力交瘁，初中阶段孩子上...