当孩子挥起拳头,解析校园攻击行为的深层原因与教育对策

超越表象的成因探索当7岁的小明第三次在课间推倒同学时,班主任王老师终于意识到这不再是简单的"孩子打闹",在办公室的谈话中,小明低着头反复说着"他先碰我的铅笔盒",而据目击同学描述,对方只是经过时不小心蹭到了桌面,这种看似"防卫过当"的行为,实则折射出儿童攻击性行为背后复杂的心理机制,根据儿童发展心理...

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