当辅导班遇上不要，劝学的三重境界
“我不去！我讨厌上那个课！”小宇突然用力推开书桌，桌上的练习册哗啦滑落在地，他使劲撕扯着其中一页，纸张被撕开的声音刺耳又突兀，他的父母站在一旁，脸上是无奈与焦虑的交织，这样的场景，我曾在许多家庭中亲眼目睹：孩子对辅导班的强烈排斥，像一堵冰冷的高墙横亘在家长焦灼的心与孩子疲惫的躯壳之间，无论我们如何强...
高中生与电子游戏，对立与共生的教育命题
数字原住民的时代困境北京某重点中学心理咨询室门口排起的长队，折射出当代青少年面临的普遍困境，17岁的小宇低着头向心理教师诉说："我知道快高考了，可《原神》新版本更新的那晚，我躲在被窝里玩到凌晨三点，"这个案例并非孤例，根据中国青少年研究中心2022年调查数据显示，我国高中生群体中每周游戏时长超过10...
手机争夺战，禁止与需求间的教育智慧
夏日的傍晚，张女士看着儿子第17次摔门而入的背影，握着被孩子摔在餐桌上的最新款手机，突然意识到这场持续三年的手机拉锯战，可能正在摧毁她最珍视的母子关系，这个场景正在无数中国家庭反复上演，折射出数字时代特有的代际冲突，当智能终端成为成长标配，家长是否应该坚持"手机禁令"？这个看似简单的选择背后，实则关...
当严厉遇上温度，化解师生教育冲突的平衡之道
教室里的粉笔灰在阳光下飞舞，李老师用教鞭敲击黑板的声响让最后一排打瞌睡的学生猛然惊醒，这个场景在许多校园里并不鲜见，但当教育者的严厉遭遇青春期的逆反，当传统的师道尊严碰上新时代的个性张扬，教育的天平开始摇晃，家长微信群里的讨论逐渐升温："孩子说数学老师太凶，现在拒绝做作业怎么办？""班主任批评得太严...
