当高中生说好累时，教育者应当听见的三个层次的声音
清晨六点半的教学楼走廊，总能看见几个端着咖啡杯打瞌睡的身影，作为从事青少年教育研究十五年的观察者，我记录过上千条学生说"累"的瞬间：有人趴在课桌上嘟囔"昨晚刷题到两点"，有人在体育课后突然蹲下说"腿软站不住"，更有人会在老师询问近况时突然红了眼眶，这些看似平常的疲惫表达，实则是当代青少年发出的重要信...
清晨六点半的教学楼走廊，总能看见几个端着咖啡杯打瞌睡的身影，作为从事青少年教育研究十五年的观察者，我记录过上千条学生说"累"的瞬间：有人趴在课桌上嘟囔"昨晚刷题到两点"，有人在体育课后突然蹲下说"腿软站不住"，更有人会在老师询问近况时突然红了眼眶，这些看似平常的疲惫表达，实则是当代青少年发出的重要信...