破译孩子课堂走神密码，从责备走向理解与合作的艺术
当李女士又一次接到班主任的“听课状态不佳”反馈时，她胸口堵得发慌，儿子小哲垂着头坐在沙发上，手指无意识地抠着沙发缝，那句“你怎么总是不认真”几乎要脱口而出时，李女士突然想起上周孩子发高烧仍坚持上学的苍白小脸，她深吸一口气，把斥责咽了回去，转而轻声问：“能告诉妈妈，今天上课时你身体舒服吗？”这个寻常又...
当李女士又一次接到班主任的“听课状态不佳”反馈时，她胸口堵得发慌，儿子小哲垂着头坐在沙发上，手指无意识地抠着沙发缝，那句“你怎么总是不认真”几乎要脱口而出时，李女士突然想起上周孩子发高烧仍坚持上学的苍白小脸，她深吸一口气，把斥责咽了回去，转而轻声问：“能告诉妈妈，今天上课时你身体舒服吗？”这个寻常又...