从跛脚到奔跑，教育如何重塑特殊儿童的生命轨迹
在云南山区的一所村小教室里,12岁的小明每天需要扶着课桌才能完成从座位到讲台的5米路程，他的右腿因幼年车祸导致永久性功能障碍，这个被同学私下称为"跛子"的男孩，却在去年全区作文竞赛中摘得桂冠，当他在颁奖典礼上说出"我虽然走得慢，但文字能带我飞"时，在场所有人起立鼓掌，这个真实案例折射出特殊儿童教育中...
在云南山区的一所村小教室里,12岁的小明每天需要扶着课桌才能完成从座位到讲台的5米路程，他的右腿因幼年车祸导致永久性功能障碍，这个被同学私下称为"跛子"的男孩，却在去年全区作文竞赛中摘得桂冠，当他在颁奖典礼上说出"我虽然走得慢，但文字能带我飞"时，在场所有人起立鼓掌，这个真实案例折射出特殊儿童教育中...