当孩子撕毁课本，解码厌学行为背后的心理密码与教育对策
在某个普通工作日的清晨，北京某重点小学五年级班主任张老师发现教室后排散落着被撕碎的课本残页，通过监控录像，大家震惊地看到素来乖巧的优等生小雨，在凌晨六点独自返回教室，用颤抖的双手将自己的语文课本撕成碎片，这个事件在教育圈引发热议，也揭开了一个被长期忽视的教育困境：当学习焦虑转化为破坏性行为,教育者与...
二年级学生厌学行为背后的七大心理密码
九月的清晨，当其他孩子蹦跳着走进校园时，八岁的童童却死死抱住小区门口的电线杆，任凭妈妈如何劝说都不肯松手，这个看似任性的场景，折射出当代低年级学生厌学现象的深层危机，作为基础教育研究者，笔者通过对全国32所小学的跟踪调查发现，二年级作为学习生涯的"分水岭阶段",其厌学行为背后隐藏着七个关键心理动因，...
破解孩子厌学行为的密码，从根源到行动的完整教育方案
清晨七点,家住北京朝阳区的王女士再次陷入焦虑——五年级的儿子把作业本撕成碎片，哭喊着"我再也不上学了"，这样的场景在当代家庭中并不罕见，据中国青少年研究中心2022年数据显示，67.3%的中小学生存在不同程度的厌学情绪，面对孩子对学习的抵触，多数家长在愤怒与妥协间反复摇摆，却始终找不到破局之道，作为...
