智能手机时代的教育挑战，中学生使用手机的利弊辩证
智能终端的赋能价值1知识获取的时空突破现代教育已突破教室围墙的限制，北京某重点中学的调查显示，87%的学生通过手机端观看名师课程回放，65%利用碎片时间在知识平台学习编程、摄影等拓展课程，地理课上实时调取卫星云图，历史课同步查阅文献资料，这种即时性学习体验极大提升了知识吸收效率，2学习方式的智能...
智能时代双刃剑，中学生手机使用的教育观察
——基于青少年发展规律的利弊分析2023年秋季开学季，某重点中学班主任发现班内学生近视率较三年前上升了17%，而在同一时期，该校学生参与省级科技创新大赛的获奖数量增长了43%，这两个看似矛盾的统计数据，折射出当下中学生手机使用带来的复杂影响，作为伴随数字技术成长起来的"α世代"，中学生群体日均手机使...
智能时代的选择，中学生手机使用困局与突围之道
清晨六点半的校园门口，总能看到这样的场景：身着校服的中学生或倚墙而立，或三五成群，视线被掌心的方寸屏幕牢牢锁定，教导主任的哨声响起时，他们匆忙将手机塞进书包的动作，像极了二十年前学生藏匿武侠小说的模样，这个持续了十五年的教育争议，在生成式AI技术突破、元宇宙概念兴起的今天,依然困扰着无数教育工作者和...
