重塑行为认知,解析顽劣儿童教育中的破局之道

理解"顽劣"背后的心理密码北京某重点小学曾对全校教师进行问卷调查,结果显示82%的教师将课堂纪律问题归结于"个别学生性格顽劣",这个数据折射出一个值得警惕的教育现象——我们正用简单粗暴的标签化思维,将复杂的儿童行为问题简化为道德评判,法国儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多提出的"冰山理论"指出:儿童外显...

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