现行惩戒制度下的教育困境2023年教育部基础教育司专项调研显示，全国范围内因违纪被停课超过3天的学生中，37%出现明显心理应激反应，21%产生厌学情绪，这个数据暴露出当前教育惩戒制度存在的深层矛盾：当学校选择以"不让上学"作为主要惩戒手段时，究竟是在履行教育职责,还是在推卸育人责任？惩戒失当的典型表...
清晨六点的电话铃声中，李女士又一次向闺蜜哭诉："昨晚实在没忍住打了孩子手心，现在看着他躲闪的眼神，心里像压了块石头，"这样的场景正在无数中国家庭上演，据中国青少年研究中心2022年调查数据显示，仍有38.6%的家长认可"适当体罚有必要"，但与此同时，儿童心理咨询门诊量以每年15%的增幅持续攀升，这组...
——解析体罚教育的认知迷思与现代教育路径教育困境中的世纪之问在上海市某重点小学的家长会上,42岁的王女士红着眼眶倾诉："每次看到儿子顶嘴，我就控制不住想动手，可打完又后悔，这样下去到底对不对？"这个场景折射出无数家庭的真实困境，根据联合国儿童基金会2022年的调查报告，全球仍有65%的家长认可适度体...
教育困境中的本能反应当孩子反复背诵的单词依然拼写错误,当数学题第三次计算出相同错误答案时，部分家长的手指关节会无意识地在桌面上敲击，这种源于焦虑的本能反应，折射出中国家庭教育中延续千年的困惑：面对学习困难的孩子，是否该扬起教育的"戒尺"？在湖北某重点小学的家长会上,46%的受访家长承认曾因学业问题体...
2023年秋季学期伊始,某重点中学的班主任因要求学生抄写未完成作业100遍登上热搜，再次将教育惩戒问题推向舆论风口，在这个知识迭代加速、教育理念革新的时代，如何科学实施作业管理中的惩罚措施，已成为教育工作者必须直面的现实课题，本文将从教育心理学、行为科学及教学实践角度，系统探讨作业惩罚措施的设计逻辑...
在南方某市小学门口，一位父亲当众扇了孩子两巴掌，孩子因不愿参加课外班将书包扔进水沟，围观家长举着手机拍摄的视频在家长群引发激烈讨论，有人留言"该打！现在不管以后更管不住"，也有人质问"这是教育还是暴力？"，这个场景折射出中国家庭教育中持续存在的争议：面对孩子的不服从,体罚究竟该不该存在？传统教育观中...
