韩湘子点化牡丹的隐喻，论教育如何唤醒沉睡的灵性
仙乐飘飘,韩湘子玉笛一横，笛声似幽泉流淌，音韵悠远，曲调未终，他庭院中原本沉寂的牡丹竟如通灵性般，霎时间摇曳生姿、迎风怒放，这看似奇幻的点化之术，实非仙家独有，韩湘子未向牡丹施加任何强力的塑造，亦未试图改变其根本形态；他仅以清越笛声唤醒了花朵内在的、沉睡的蓬勃生机，此情此景，宛如一个深刻隐喻——教育...
仙乐飘飘,韩湘子玉笛一横，笛声似幽泉流淌，音韵悠远，曲调未终，他庭院中原本沉寂的牡丹竟如通灵性般，霎时间摇曳生姿、迎风怒放，这看似奇幻的点化之术，实非仙家独有，韩湘子未向牡丹施加任何强力的塑造，亦未试图改变其根本形态；他仅以清越笛声唤醒了花朵内在的、沉睡的蓬勃生机，此情此景，宛如一个深刻隐喻——教育...