课堂提问的隐形壁垒，当沉默成为孩子的保护色
那个坐在教室第三排靠窗位置的孩子，叫李明，我清晰地记得他眼神里的犹疑与闪躲——老师提问时，他紧张地低下头，仿佛要把自己缩进书桌里；周围同学踊跃举手，他却只是默默抄写板书，任由粉笔灰落在睫毛上，后来他妈妈告诉我，小明回家总抱怨数学课听不懂，却从来不敢在课堂上举手提问，直到一次小测验，他原本会做的题目，...
那个坐在教室第三排靠窗位置的孩子，叫李明，我清晰地记得他眼神里的犹疑与闪躲——老师提问时，他紧张地低下头，仿佛要把自己缩进书桌里；周围同学踊跃举手，他却只是默默抄写板书，任由粉笔灰落在睫毛上，后来他妈妈告诉我，小明回家总抱怨数学课听不懂，却从来不敢在课堂上举手提问，直到一次小测验，他原本会做的题目，...