当课本遇上故事书，孩子课堂走神背后的教育密码
当老师告知孩子上课时偷偷翻阅《哈利·波特》或《三体》，许多家长的第一反应往往是震怒与不解：“这孩子怎么如此不守纪律？”、“课堂时间怎能如此浪费？”这些情绪化的质问背后，其实掩盖了一个更深层的教育命题——孩子为什么宁愿冒着被批评的风险，也要在课堂上潜入另一个文字世界？营养不足”或“难以消化”是常见诱因...
当老师告知孩子上课时偷偷翻阅《哈利·波特》或《三体》，许多家长的第一反应往往是震怒与不解：“这孩子怎么如此不守纪律？”、“课堂时间怎能如此浪费？”这些情绪化的质问背后，其实掩盖了一个更深层的教育命题——孩子为什么宁愿冒着被批评的风险，也要在课堂上潜入另一个文字世界？营养不足”或“难以消化”是常见诱因...