破解集体活动参与困境,教育者必须思考的五个维度

在上海市某重点中学的操场角落,总能看到几个独自徘徊的身影,当全校学生在进行课间集体操时,这些孩子或低头玩手机,或躲在树荫下看书,这种"集体活动边缘人"现象正从个别案例演变为普遍的教育课题,据2023年教育部基础教育质量监测中心数据显示,全国初中阶段学生主动参与集体活动的比例已从十年前的78%降至52...

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