莫拉，重构教育本质的第三空间
在巴西圣保罗贫民窟的一间铁皮屋顶教室里,一位名叫莫拉的教师正在用废弃的饮料瓶搭建物理实验装置，这里没有智能黑板，没有标准化教材，但孩子们专注的眼神如同暗夜里的星辰，这个场景恰好诠释了"莫拉"（MOLA）教育理念的核心——在资源匮乏与需求旺盛的夹缝中，重新定义教育的本质可能，莫拉教育哲学起源于拉丁美洲...
在巴西圣保罗贫民窟的一间铁皮屋顶教室里,一位名叫莫拉的教师正在用废弃的饮料瓶搭建物理实验装置，这里没有智能黑板，没有标准化教材，但孩子们专注的眼神如同暗夜里的星辰，这个场景恰好诠释了"莫拉"（MOLA）教育理念的核心——在资源匮乏与需求旺盛的夹缝中，重新定义教育的本质可能，莫拉教育哲学起源于拉丁美洲...