当师生信任遭遇裂痕，如何重建被言语伤害的教育关系
当代教育场域中的冲突现状在基础教育阶段，师生冲突事件正以每年12.6%的增幅引起社会关注（根据2023年基础教育质量监测报告），某重点中学班主任李老师向笔者讲述：当15岁的张同学在课堂上用方言辱骂她"不配当老师"时，整个教室的空气仿佛凝固，这个案例折射出的不仅是师生矛盾,更是当代教育生态中亟待解决的...
当代教育场域中的冲突现状在基础教育阶段，师生冲突事件正以每年12.6%的增幅引起社会关注（根据2023年基础教育质量监测报告），某重点中学班主任李老师向笔者讲述：当15岁的张同学在课堂上用方言辱骂她"不配当老师"时，整个教室的空气仿佛凝固，这个案例折射出的不仅是师生矛盾,更是当代教育生态中亟待解决的...