无声胜有声，教育场域中一本不说话的书的启示
在当代教育实践中,我们常常陷入对"有声教育"的过度迷恋——教师反复讲解、多媒体课件轮番播放、智能设备持续推送信息，当这种喧闹的教育形态逐渐占据主流时，一本没有文字的书正静静躺在教室的角落，它的存在本身就在叩问：在信息爆炸的时代，那些不发声的教育载体是否正在消逝？那些需要静默观察、自主思考的学习过程是...
在当代教育实践中,我们常常陷入对"有声教育"的过度迷恋——教师反复讲解、多媒体课件轮番播放、智能设备持续推送信息，当这种喧闹的教育形态逐渐占据主流时，一本没有文字的书正静静躺在教室的角落，它的存在本身就在叩问：在信息爆炸的时代，那些不发声的教育载体是否正在消逝？那些需要静默观察、自主思考的学习过程是...