教育革新中的双生镜像，朱童与朱重现象的教育哲学思辨
在当代教育改革的浪潮中，两位教育实践者的名字频繁出现在学术研讨与教学实践场域——朱童与朱重，这两位深耕教育领域二十余载的实践者，以其截然不同的教育理念构筑起中国基础教育改革的双向坐标，他们如同教育光谱的两极，在看似对立的教育实践中,共同勾勒出新时代人才培养的完整图景，认知建构的镜像对话朱童的教育实践...
在当代教育改革的浪潮中，两位教育实践者的名字频繁出现在学术研讨与教学实践场域——朱童与朱重，这两位深耕教育领域二十余载的实践者，以其截然不同的教育理念构筑起中国基础教育改革的双向坐标，他们如同教育光谱的两极，在看似对立的教育实践中,共同勾勒出新时代人才培养的完整图景，认知建构的镜像对话朱童的教育实践...