当11岁孩子偷拿超市物品，教育者的深度解析与科学应对指南
当超市警报器响起时——儿童偷窃行为的深层透视在上海市某大型超市的监控室里，安保主管李伟的电脑屏幕上定格着一个画面：穿着校服的男孩小宇将两盒巧克力塞进书包侧袋，动作熟练得令人心惊，这个场景折射出当代教育中一个不容忽视的课题——未成年人非正常获取行为，11岁这个关键年龄节点，正处在儿童向青少年过渡的心理...
当孩子偷拿钱时，家庭教育的危机与转机
理解背后的心理密码在北京市某重点小学的心理咨询室,9岁的晓峰攥着从妈妈钱包拿的200元，眼神闪烁地解释："同桌都有最新款游戏机，我不想被他们说是穷鬼，"这个案例揭示了孩子偷拿钱行为背后复杂的心理动因，根据发展心理学研究，6-12岁儿童偷拿钱行为通常呈现三种典型心理特征：物权意识模糊期（6-8岁）：此...
