孩子都上初中了不爱学怎么办？唤醒内在动力的科学策略
清晨的闹钟反复响起,初中生小明却把头深深埋进被子里，书包里的数学练习册只翻开第一页，上面潦草地涂鸦着几笔，仿佛在无声抗议，饭桌上，妈妈焦虑的声音穿透稀饭的热气：“都上初中了，怎么还这么不爱学习？将来怎么办？”小明一言不发，用力推开碗筷，留下沉重的关门声，这一幕，在无数初中生家庭反复上演，焦虑如藤蔓般...
破解补课困局，初中生学习动力缺失的深层分析与科学引导策略
现象背后的心理图谱在基础教育阶段，补课已成为一个引发广泛争议的教育议题，最新教育调查显示，约67%的初中生对家长安排的补习课程表现出不同程度的抵触情绪，其中14-15岁年龄段学生的抗拒指数达到峰值，这个数据背后折射出的,是处于青春期的初中生独特的身心发展规律与当前教育生态的深层矛盾，从发展心理学视角...
当学习遇上青春期，初中生学习动力不足的根源与家校协同解决之道
教育困局背后的深层危机在上海市某重点中学的心理咨询室,一位母亲正对着咨询师泪流满面："孩子小学时门门功课优秀，现在连作业都不肯写，我该怎么办？"这样的场景正以不同版本在全国各地上演，根据中国青少年研究中心2022年发布的调查报告显示，约38.6%的初中生存在不同程度的学习动力缺失问题，这个数字较五年...
