破解作业困局，唤醒孩子学习内驱力的教育密码
作业问题背后的心理密码在上海市某重点小学任教的李老师发现，班里37%的学生存在作业拖延现象，教育心理学研究表明，儿童作业抗拒行为并非简单的"懒惰"，而是多重因素交织的复杂心理现象，美国发展心理学家埃里克森指出，7-12岁儿童正处于"勤奋对自卑"的关键期,此时的作业态度往往折射出深层的心理需求，常见抗...
作业问题背后的心理密码在上海市某重点小学任教的李老师发现，班里37%的学生存在作业拖延现象，教育心理学研究表明，儿童作业抗拒行为并非简单的"懒惰"，而是多重因素交织的复杂心理现象，美国发展心理学家埃里克森指出，7-12岁儿童正处于"勤奋对自卑"的关键期,此时的作业态度往往折射出深层的心理需求，常见抗...