玉兔望月，教育中静待花开的心灵智慧
农历八月十五的夜晚，校园里弥漫着桂子的清甜，操场上铺展着银色的月光，教室里，我指着窗外天际那轮圆满的明月，问孩子们：“你们看月亮里的影子，像什么？”孩子们争先恐后回答：“像兔子！”“是玉兔在捣药吧！”一位小姑娘思索着轻声补充：“我觉得那只兔子，是在望着月亮吧……”这童稚的声音，仿佛在千年传说之上添了...
麦穗与蛤蟆，教育中的静待与蜕变
教育需要等待的智慧在古希腊哲学家苏格拉底讲述的寓言中，弟子们穿越麦田寻找最大麦穗的故事，暗含着深刻的教育哲学，当现代教育被焦虑裹挟时，这个两千年前的智慧显得尤为珍贵，某重点中学曾开展过为期三年的"静待花开"实验班，教师被要求禁止使用"横向比较""成绩排名"等词汇，转而通过观察档案记录每个学生的成长轨...
