从要我读到我要读，一年级儿童阅读兴趣培养的实践路径
在小学一年级的家长咨询中,"孩子不爱读书怎么办"这个问题的出现频率始终居高不下，面对刚接触文字世界的幼童，不少家长将"不爱阅读"简单归咎于孩子的性格问题，或是采用强制性手段要求孩子完成每日阅读任务，这种处理方式往往适得其反，让孩子对阅读产生抵触心理，作为从事基础教育研究二十年的教育工作者，我认为解决...
一年级儿童书写能力培养的阶梯式训练方案
当看到一年级学生在田字格里写出歪斜的汉字时,很多家长会产生焦虑情绪，这种普遍存在的书写困境，实则蕴含着儿童生理发育与技能习得的特殊规律，据教育心理学研究显示，6-7岁儿童手部小肌肉群协调性仅完成发育的65%，视觉空间认知能力尚处建构阶段，这意味着书写训练必须建立在对儿童发展规律的科学认知基础上，书写...
