跛子大康，一堂关于生命韧性的教育实践课
被标签掩盖的鲜活生命"跛子大康"这个称谓在鲁西南的某个小镇回荡了二十年，当人们茶余饭后谈论起这个拖着残腿在街巷收废品的青年时，很少有人意识到，这个充满戏谑意味的绰号背后，藏着中国乡土社会最真实的生命样本，教育工作者需要穿透表象，从大康33年的人生轨迹中,解读出超越个体命运的社会启示，1990年的深秋...
从豌豆花姑娘看教育，一场关于生命韧性与个性化成长的对话
被遗忘的童话与当代教育的隐喻在安徒生童话的璀璨星河中，《豌豆公主》的故事广为人知，但很少有人注意到另一个蕴含深刻教育隐喻的版本——《豌豆花姑娘》，这个鲜为人知的故事讲述了一株被遗落在石缝中的豌豆苗，经历暴雨侵袭、烈日曝晒后，最终绽放出洁白花朵的历程，当我们以教育视角重新审视这个寓言，会发现其中暗藏着...
从谎江山驯猫记看当代教育困局，过度干预如何扼杀孩子的生命韧性
在滇西北的民间传说中，流传着一个名为《谎江山驯猫记》的寓言，故事讲述猎人谎江山发现幼猫便带回家驯养，他用红绳系住猫爪，用竹笼限制活动范围，每日定时投喂鲜肉，当野猫成年后，谎江山自信地解开所有束缚，却发现这只从未接触过自然的猫既不会捕猎，又惧怕同类，最终在月圆之夜仓皇逃窜时坠崖身亡，这个看似荒诞的故事...
蓟刺中的教育启示，在困境中绽放的生命韧性
一株生长在断墙残垣间的蓟草,用布满尖刺的叶片抵御着风霜侵袭，用深达五米的根系汲取着地层深处的养分，这种被农人视为"恶草"的植物，在古希腊神话中却是医神阿斯克勒庇俄斯的圣物，当我们以教育者的眼光重新审视这种倔强生长的生命体时，其生存智慧竟与现代教育面临的诸多困境形成奇妙呼应，在标准化教育体系与个体差异...
