从看门的狗到牧羊犬，论教育管理的角色转型
在浙江某重点中学的校史馆里，保存着1923年的校规手册，泛黄的纸页上赫然写着："学生不得擅离学堂，违者由训导员携犬追回"，这段近百年前的办学记录，无意间揭示了教育史上一个耐人寻味的隐喻——当教育者将管理职能异化为"看门"行为时，整个教育系统就不可避免地陷入"人犬同笼"的困境，教育场域中的"犬类隐喻"...
手机使用权背后的教育课题，初三学生智能手机需求应对指南
（全文约1600字）初三学生手机需求背后的教育命题面对孩子提出的手机购买请求，许多初三家长都会陷入两难境地：既担心过度使用影响学业，又害怕简单拒绝伤害亲子关系，这个看似普通的消费决策，实际上折射出家庭教育中的多重教育课题，根据中国青少年研究中心2022年的调查数据显示，全国初三学生智能手机持有率已达...
