从纺织机到思维启蒙，哈里特的织发机如何重塑19世纪教育范式
在工业革命的轰鸣声中，一台看似普通的纺织机械悄然改写了教育史，1832年，英国女教师艾米丽·哈里特将传统的纺织机改造成兼具技能训练与文化启蒙功能的教具，这个被后人称为"哈里特的织发机"的创新发明，不仅挽救了数百名童工的教育权利，更开创了"做中学"教育理念的先河，在维多利亚时代等级森严的教育体系中，这...
阿尔伯特·班杜拉，社会学习理论如何重塑现代教育范式
从行为主义到社会认知的范式革新在教育心理学领域，阿尔伯特·班杜拉（AlbertBandura）的名字与一场静默的革命紧密相连，20世纪中叶，当行为主义学派以"刺激-反应"模式主导教育实践时，班杜拉提出了颠覆性的观点：人类的学习行为并非仅通过直接经验形成，而是可以通过观察和模仿他人实现，这一发现不仅...
