夏日的阳光透过教室窗户,在窗帘的晃动间跳跃，映照在课桌表面形成斑驳光影，我常默默注视着那个角落——小宇正无意识地摆弄着铅笔，眼神空茫投向窗外树影摇曳的方向，讲台上老师的声音清晰可闻，但他却仿佛置身另一个世界，小宇只是众多“课堂漂泊者”中的一个，这些孩子身体在课堂里，思维却如断了线的风筝，飘向未知的远...
作为一名教育专家,我在多年的教学和咨询工作中，经常遇到家长和教师焦急地询问：“我家13岁的男孩上课总是走神，不在状态，该怎么办？”这确实是一个常见却又令人担忧的问题，13岁正值青春期初期，孩子们的身体和心理都在经历巨大变化，课堂走神不仅影响学业成绩，还可能打击自信心，甚至引发家庭冲突，但请放心，通过...
讲台前,我正引导孩子们诵读古诗，目光却不由被角落里的男孩牵引，他并未如其他孩子般专注，指尖在橡皮擦上反复摩挲，眼神飘忽不定，仿佛那小小的橡皮才是他此刻的宇宙中心，课本边缘逐渐爬满了他无意识的涂鸦——这并非孤例，教室中常驻着几颗看似游离的“小行星”，他们并非顽劣，只是难以长久将心神锚定于一处，课本边缘...
当家长第三次发现孩子把"+"号看成"-"号时，焦虑的情绪开始蔓延，这个看似简单的错误背后，隐藏着儿童学习过程中的重要发展密码，作为专注教育研究15年的实践者，我见证过上千例类似案例的转化过程,我们需要用专业视角解析这个普遍存在的学习现象，看错表象下的深层原因视觉信息处理系统未成熟7-12岁儿童正处于...
专注力问题的现实图景在基础教育阶段的教学实践中，约37%的教师反映班级里存在明显注意力障碍的学生群体，这个数据在12岁年龄段尤为突出，正处在小升初关键期的青少年，面临生理发育与学业压力的双重挑战，张女士的案例具有典型性：她的儿子小明每天写作业要花费4小时，中途频繁喝水、摆弄文具，数学应用题读三遍仍无...
