当夏娃摘下苹果，论认知越界之教育价值
在不少校园深处,我们常能瞥见如此景象：孩子们被囿于由规则和标准答案编织的框架中，知识的边界早已被圈定清晰，他们被要求循规蹈矩地行走在那些“安全”的路径上，审视当下教育中的这种谨小慎微，我不禁思考：我们是否在无意识中构筑了当代版的“伊甸园”？那遥远神话中亚当与夏娃的故事，被长久地解读为人类初尝原罪之苦...
在不少校园深处,我们常能瞥见如此景象：孩子们被囿于由规则和标准答案编织的框架中，知识的边界早已被圈定清晰，他们被要求循规蹈矩地行走在那些“安全”的路径上，审视当下教育中的这种谨小慎微，我不禁思考：我们是否在无意识中构筑了当代版的“伊甸园”？那遥远神话中亚当与夏娃的故事，被长久地解读为人类初尝原罪之苦...