从马槽到课堂，耶稣降生故事的教育多维价值
伯利恒寒夜,一束星光穿透两千年的尘嚣，照亮了人类精神史上最富韧性的故事之一：耶稣的降生，在天使的颂歌与牧人的惊诧中，这一叙事早已超越了单纯宗教文本的范畴，它蕴含着丰富的历史密码与永恒的人文精神，悄然成为全球人文教育体系中一块坚实而温润的基石，当我们引导学生触摸这个故事的肌理,首先需将其置于一世纪犹太...
彼得之信，教育本质的千年追问
当教育焦虑如潮水般席卷现代家庭，当课堂成为算法驱动的“效率竞技场”，当孩童的天性与节奏被日益压缩的课程表无情碾碎，人们不得不重新审视那个被遗忘的古老隐喻——彼得之信，“彼得之信”这一教育哲学概念，源于17世纪“教育学之父”夸美纽斯在其巨著《大教学论》中援引的《圣经》典故，它喻指使徒彼得学钓鱼的故事：...
