破解孩子的纪律困境，从行为表现到心理需求的教育者行动指南
“李老师，真对不起，小明今天又打同学了……”电话那头，家长的声音疲惫又无奈，在我的教育咨询工作中，类似场景早已不陌生——那个在教室里坐不住、时常顶撞老师、作业本上满是涂鸦的八岁男孩小明，几乎成了不少老师眼中的“问题学生”，当我们深入观察小明，发现他在科学实验课上双眼放光、动手操作时异常专注；当老师允...
“李老师，真对不起，小明今天又打同学了……”电话那头，家长的声音疲惫又无奈，在我的教育咨询工作中，类似场景早已不陌生——那个在教室里坐不住、时常顶撞老师、作业本上满是涂鸦的八岁男孩小明，几乎成了不少老师眼中的“问题学生”，当我们深入观察小明，发现他在科学实验课上双眼放光、动手操作时异常专注；当老师允...