课堂絮语，从管嘴到启智的深度重构
教室中,低低的交谈声如细流般流淌，老师停顿片刻，眼神扫过角落，一个男生正兴高采烈地向同桌讲述昨晚的篮球赛，声音不大却足以让周围几排的学生侧目，这位老师刚参加工作不久，此时内心焦灼：“该厉声制止吗？会不会打断课堂节奏？可若放任不管，教学效果又该如何保证？”这样的场景，是无数教师职业生涯中无法回避的日常...
教室中,低低的交谈声如细流般流淌，老师停顿片刻，眼神扫过角落，一个男生正兴高采烈地向同桌讲述昨晚的篮球赛，声音不大却足以让周围几排的学生侧目，这位老师刚参加工作不久，此时内心焦灼：“该厉声制止吗？会不会打断课堂节奏？可若放任不管，教学效果又该如何保证？”这样的场景，是无数教师职业生涯中无法回避的日常...