教室里的百灵鸟，当孩子爱说话，教育的智慧是引导而非消音
课堂上，总有些孩子像不知疲倦的百灵鸟，在老师讲解的间隙、在同学思考的片刻，忍不住要发出自己的声音，这不是个别现象，在我多年的教育观察中，小学中低年级的课堂里，超过60%的教师需要花费相当精力处理这类“插嘴”问题，家长和老师常常困惑：为何孩子总在“不该说”的时候“说不停”？这并非顽劣,而是成长中一种自...
课堂上，总有些孩子像不知疲倦的百灵鸟，在老师讲解的间隙、在同学思考的片刻，忍不住要发出自己的声音，这不是个别现象，在我多年的教育观察中，小学中低年级的课堂里，超过60%的教师需要花费相当精力处理这类“插嘴”问题，家长和老师常常困惑：为何孩子总在“不该说”的时候“说不停”？这并非顽劣,而是成长中一种自...