学习困境的背后，揭开努力无效现象的教育密码
在上海市某重点中学的教师办公室,李老师正在翻阅刚结束的月考成绩单，当她看到小明的成绩时，不禁叹了口气——这个每天最早到教室背书，晚上主动留校自习的学生，数学成绩依然徘徊在及格线边缘，这个案例绝非孤例，教育工作者们几乎都遇到过这样的困惑：为什么有些孩子倾注大量时间精力，却始终难以突破学习的瓶颈？认知神...
在上海市某重点中学的教师办公室,李老师正在翻阅刚结束的月考成绩单，当她看到小明的成绩时，不禁叹了口气——这个每天最早到教室背书，晚上主动留校自习的学生，数学成绩依然徘徊在及格线边缘，这个案例绝非孤例，教育工作者们几乎都遇到过这样的困惑：为什么有些孩子倾注大量时间精力，却始终难以突破学习的瓶颈？认知神...