三位黑公主，多元文化教育中的身份觉醒与女性赋权
从边缘到中心的叙事重构在长达三个世纪的世界童话编纂史中，公主形象始终被禁锢在"金发碧眼"的刻板框架里，直到2019年剑桥大学教育研究中心的调查数据显示，全球主流儿童读物中仅有6.7%的主人公具有非白人特征，这种文化霸权背景下，"三位黑公主"作为突破性的教育符号，正在全球课堂掀起静默的革命，她们不仅代...
从边缘到中心的叙事重构在长达三个世纪的世界童话编纂史中，公主形象始终被禁锢在"金发碧眼"的刻板框架里，直到2019年剑桥大学教育研究中心的调查数据显示，全球主流儿童读物中仅有6.7%的主人公具有非白人特征，这种文化霸权背景下，"三位黑公主"作为突破性的教育符号，正在全球课堂掀起静默的革命，她们不仅代...