跨越认知鸿沟，象鼻子桥理论在教育创新中的实践启示
桥梁隐喻下的教育困境与突围在云南西双版纳的原始丛林中，亚洲象群用长鼻连接断木渡河的智慧，为当代教育创新提供了重要启示，这种被称为"象鼻子桥"的自然现象，恰如其分地隐喻着当前教育实践中亟待解决的连接问题——如何架设跨越认知鸿沟的教育桥梁，如何建立知识传递的柔性通道,如何构建师生互动的生态网络，解构传统...
桥梁隐喻下的教育困境与突围在云南西双版纳的原始丛林中，亚洲象群用长鼻连接断木渡河的智慧，为当代教育创新提供了重要启示，这种被称为"象鼻子桥"的自然现象，恰如其分地隐喻着当前教育实践中亟待解决的连接问题——如何架设跨越认知鸿沟的教育桥梁，如何建立知识传递的柔性通道,如何构建师生互动的生态网络，解构传统...