从画马换马看教育本质,突破符号化学习的百年迷思

千年隐喻的现代困境北宋《太平广记》记载的"画马换马"传说,描绘了书生用画作换取真马的奇幻故事,这个隐喻在当代教育场域中展现出惊人的现实对应:教师用PPT展示骏马解剖图,学生背诵肌肉骨骼名称,考试时默写马匹进化史,但从未有人触摸过真实的马鬃,某教育研究机构对全国37所示范高中的跟踪调查显示:92%的物...

取消
微信二维码
支付宝二维码