十二个懒汉现象，教育场域中的被动型人格危机
当"懒"成为群体行为符号在东部某重点中学的课堂观察中，教育研究者发现了一个令人困惑的现象：12名原本资质优异的学生，在升入初二后集体陷入"待机状态"，这些被教师戏称为"十二个懒汉"的少年，既不抗拒学习任务，也不主动参与教学活动，他们的典型行为特征表现为准时到校却神游天外，按时交作业却充满敷衍痕迹，面...
从三个懒汉现象看当代教育困境与破局之道
教育场景中的"懒汉"画像在初中语文教材中，《三个懒汉》这则寓言故事描绘了三位年轻人因过度依赖他人而失去生存能力的过程，当我们以教育观察者的视角重新审视这个经典文本时，会发现当代教育场域中正持续上演着新版本的"懒汉"故事：某重点中学教师发现，即便将解题步骤分解到最简，仍有学生不愿动笔计算；某大学教授在...
