当课堂成为战场,解码学生扰乱行为的深层逻辑与教育应对策略

下午第三节课的铃声刚响,六年级(3)班的教室里就传出刺耳的椅子摩擦声,数学老师转身写板书的瞬间,后排男生突然将课本抛向空中,引发此起彼伏的哄笑,这种场景正在越来越多的课堂上演,成为困扰教育工作者的"顽疾",2023年基础教育调研数据显示,78.6%的教师每周至少遭遇3次课堂扰乱事件,而其中43%属于...

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