当分数不再是标尺，重新定义成绩落后孩子的未来之路
（全文约3800字）被分数绑架的教育困局在中国某重点中学的办公室，一位母亲正对着班主任痛哭："老师，我儿子这次月考又垫底了，他这辈子是不是就完了？"这样的场景几乎每天都在全国各地上演，当我们用红笔在试卷上划下分数时,是否意识到这些数字正在成为禁锢无数孩子未来的无形枷锁？教育部的统计数据显示，每年约有...
成绩不是终点，而是起点，探寻成绩落后孩子的多元成才路径
在浙江某职业高中的实训车间里,17岁的李阳正专注地调试着数控机床的参数，三年前中考失利时，这个曾经被贴上"差生"标签的少年不会想到，自己能在全国职业技能大赛中获得数控加工项目银奖，他的故事折射出一个亟待正视的教育命题：当传统评价体系将分数视为唯一标尺，那些成绩暂时落后的孩子，是否注定与成功人生绝缘？...
